Екранната зависимост при деца в етапа на интензивно развитие на мозъка или какво се случва в детския мозък при взаимодействия с екрана.
Активира се системата за награда свързана с допамина, като невротрансмитер и хормон, който играе важна роля. Той е част от системата за възнаграждение на мозъка, като повишава чувството на удоволствие при постигане на нещо. Ключовият механизъм ,който е ,,допаминова награда"е свързан с начина, по който мозъкът учи през опита и повторението. Така мозъкът учи през опита, сравнение и повторение.
При ползването на екрани и различни игри, приложения и социални мрежи при децата се получава:
Искам, но това не значи имам полза, нужно ми е, разбирам полученото.
Така се намалява чувствителността, готовността за пряко общуване и нуждата от него при децата. Засилва се нуждата от стимула.
Как реагират определени зони в мозъка?
Намалява контрола и не се изгражда саморегулация при децата.
Лимбичната система се активира през повишени емоции.
Стимула формира навиците на подрастващите.
Екранната зависимост е резултат от дисбаланс между системата за награда и контрол в мозъка.
Децата в тази възраст нямат нужда от екрани, за да са щастливи. Те имат нужда от обич, прегръдка, общуване, за да порастват психически здрави.
Автор: Андриана Кръстева - Психолог-психотерапевт. Детски психолог. Неврофийдбек терапевт.