ЗА МЕН
Казвам се Зорница Николова Иванова.
Една от магистратурите ми завърших в специалност „Психология и психопатология на развитието” към ВСУ „Черноризец Храбър”. Специализирала съм СДК „Психологично консултиране”, а в момента завършвам СДК “Психотерапия в детско-юношеска възраст” към МУ Пловдив. Преминала съм 380 часа в група по личен опит към школата по Когнитивно-поведенческа терапия. През последните години съм се обучавала в сферата на семейната арт терапия, педагогиката на Монтесори и Валфдорф, работа с деца с нарушения от аутистичния спектър, деца с хиперактивност и дефицит на внимание и обучителни затруднения, психомоторна терапия, терапевтична работа с деца и юноши и техните родители.
Като психолог практикувам от 8 години, като работя с деца от ранна детска до тийнейджърска възраст, както с типично развитие, така и с различни нарушения в развитието, обучителни трудности, тревожности, страхове, семейни и емоционални травми, сензорни и физически дефицити и др.
Консултирам родители по теми, свързани с възпитанието, поведението, емоционалните промени и притеснения при децата.
Провеждам беседи и лекционни срещи на пихологически теми в „Училище за родители” към Клуб за деца и родители „Усмивки”, гр. Добрич и в различни детски градини в града.
Срещите с децата и техните семейства ме учат на отдаденост, мотивират ме да продължавам да уча и ме развиват като личност и професионалист.
ДЕЙНОСТИ
Психологическо консултиране на деца и родители
Консултиране на деца и родители по въпроси, свързани с възпитанието, етапите в детското развитие и техните особености, емоционални затруднения, страхове, тревожност, агресия, комуникативни нарушения и др.
Терапия на деца с нарушения в развитието
Стимулиране на когнитивните, социалните, езиковите и емоционални способности на деца със специални образователни потребности(СОП) и специфични обучителни трудности като хиперкативност и/или дефицит на вниманието(ХАДВ), аутизъм и синдром на Аспергер, умствена изостаналост, деца с физически и сензорни дефицити, обучителни, емоционални и други нарушения.
Психотерапевтична работа с деца и тийнейджъри
Терапевтичните сесии, посредством прилагане на рисувателни, протективни и други техники, целят да предоставят една различна гледна точка на детето, през която то само да открие своя ресурс за справяне, за да си служи с него.
Психологическа оценка
Психологическо обследване на деца в ранна детска, предучилищна и начална училищна възраст, посредством игрови методики, тестуване и наблюдение в подходяща стимулираща среда. Изготвяне на психологическа оценка, характеризираща общото психологическото развитие на детето.
Психомоторика
Индивидуални и групови занимания по психомоторика в подготвена среда с цел подпомагане на невромоторното развитие на децата, проприоцепцията, сензорните възприятия и емоционалните дефицити.
